林文新

【摘 要】 在高中阶段的教育领域中，我国进行了新高考的改革，对教师、学生们的要求也在逐步升高，为此教师若想提高学生在化学方面学习质量的同时，培养好学生在综合方面的素质，教师就要加强化学方面教学的研究和改进，以此帮助学生良好地适应新高考下的学习模式。为此本文重点以高中化学课堂教学有效评价的策略，展开相关探析。

【关键词】 高中化学  课堂教学  策略探索

在高中化学学习过程中，需要改变化学教学模式，加强对于化学知识的研究，在引导学生学习化学相关知识的同时提高学生对于化学这一学科的核心素养，这些问题都是无数教育工作者共同奋斗的目标。高中阶段的化学是一个操作性、抽象性很强的学科，学生在实际学习中较有难度，但长此以往的教学手段，使得学生已经适应了传统式的学习方式，以至于当前学生很难适应新高考下的化学课程教学模式，为此教师就要良好转变教学观念，应用创新型教学手段，为新高考下的人才培养助力。

一、借助网络资源，提升学生学习效率

学生是学习的主体，所有的学生都是独立的个体，他们都有自己的思维模式，个体和个体之间具有很大的差异，这些差异能够体现在学生们对于化学知识的理解程度以及对于知识的认知能力上，还有学生们的学习习惯以及学习方式等方面。因为学生们之间存在很大的差异，导师教师不能够保证每一堂课中的每一位同学都可以将化学知识全部掌握和接受。……