张要武 郑宝晋 曲维国

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。2020 年天津市普通高中学业水平等级性考试思想政治试卷（以下简称“2020 年政治天津卷”），在遵循普通高中《思想政治课程标准》（2017 年版2020 年修订）（以下简称《课程标准》），围绕“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四个层级进行试题命制的同时，凸显了思想政治学科独特的价值，即习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提到的，坚持政治性与学理性相统一、 坚持价值性和知识性相统一、坚持建设性和批判性相统一、坚持理论性和实践性相统一、坚持统一性和多样性相统一、坚持主导性和主体性相统一、坚持灌输性和启发性相统一、坚持显性教育和隐性教育相统一， 简称“八个相统一”。 本文以“2020 年政治天津卷”中的典型试题为例，一方面对考生水平进行综合评价，另一方面侧重从“坚持价值性和知识性相统一”视角，探究思政课教学方式的转变，以求提高思政课教学的实效性。

一、坚持价值性和知识性相统一，考量2020 年政治天津卷及考生水平表现标准

坚持价值性和知识性相统一， 是指在高中思政课教学中，在为学生传授科学的学科知识同时，引导且帮助学生建构科学的世界观、 人生观和价值观。《课程标准》在培养目标中明确：“普通高中的培养目标是进一步提升学生的综合素质， 着力发展核心素养，使学生具有理想信念和社会责任感，具有科学文化素养和终身学习能力， 具有自主发展能力和沟通合作能力。……