郑伟希

（福州外语外贸学院，福建 福州 350202）

高等院校是培养社会主义接班人的重要阵地，也是社会主义文明建设、中华文化传承的关键载体，高校的消防安全问题不仅涉及是否能有序开展人才培养与教育教学工作，同时也是高校进行自我提升，主动适应新形势下科学发展的重要保障。各级教育主管部门及消防部门重视学校消防安全工作，对高校消防安全工作提出了具体的工作要求。因此，建立一套科学、有效的消防安全评价体系，既是高等学校落实安全工作的客观需要，也是围绕十九大精神，准确把握新形势，开展教育改革和发展新局面的内在要求。

一、当前高校消防安全绩效评价现状

目前，我国尚未对高校制定出台统一的消防安全工作绩效评价规范和标准，基本是由各级各地高校教育主管部门根据校园消防安全管理工作的实际需要确定考核管理体系，并将其列入对高校日常的管理环节。考评方法多采取目标制工作考核、专项工作考核等方式进行，考核频率以年度、时点以及不定时抽查为主。上述考评体系多数是根据校园消防安全工作的实际管理内容划分类别，再根据各项工作的重要性划定一定权重比例、分值的形式形成，基本上与传统模式上的项目制考评无异。上述考评工作的实行，虽在一定程度上督促了高校消防安全工作的落实，推动了高校对消防安全问题在思想与行动上的重视，但是考评体系较为固化、各项目间缺少联系，评价体系中缺乏系统性和全面性，在一定程度上制约了高校消防安全工作的进一步提升。……