王英霞

随着我国改革开放的不断深入，农村剩余劳动力的不断输出，出现了一些负面效应，其中的负面影响之一就是离婚率的不断攀升，由此而产生的单亲家庭学生的心理健康及文化教育等问题也日益引起了越来越多研究者的關注，而关心单亲家庭学生的成长也是每一个教育工作者义不容辞的职责。目前，不少农村小学单亲家庭的学生缺乏自信心和上进心，往往还会沾染上一些不良的学习习惯，教师必须采取有效方法，找准切入点，在学生良好的学习习惯养成方面花大力气，为提高其学习成绩奠定基础。本文旨在提出一些帮助农村单亲家庭小学生养成良好学习习惯的有效策略。

一、单亲家庭孩子心理特征

单亲家庭学生心理上的不安全感使他们在日常学习中处于被动状态，他们不喜欢举手回答问题，不愿意积极表达自己的观点和想法，也不愿意承担过多的活动任务。由于单亲家庭的学生缺乏与父母之间的情感交流，他们不易向他人敞开心扉，往往在课堂学习时注意力不集中，遇到麻烦时易冲动，处理事务时不理智，在学校里往往因为一些鸡毛蒜皮的小事就与同学们闹纠纷，说脏话，甚至打架斗殴等。不同年龄的学生所表现出来的情况各不一样，但无论怎样，每一个学生都期望得到更多的重视和关爱，因此，教师要想培养他们形成良好的学习习惯，必须以关爱学生为出发点。

二、农村单亲家庭小学……