贾辰飞

摘 要：近几年，随着教育改革不断深化，人们的教育思想发生了极大变化，就高校教学而言，作为我国专业人才输出基地，正在通过不断革新教学模式，提升学生的专业技能水平，校企合作就是应用较为广泛的一种方法，但是传统的校企合作模式存在很多问题，导致合作流于形式。因此，对校企合作下的现代学徒制模式研究有着鲜明现实意义。本文首先探究目前校企合作模式存在的问题，再探究合作策略，以达到高效的合作教学目的，培养更多优质人才。

关键词：校企合作 现代学徒 合作教学

1 现代学徒制模式下的校企合作模式问题

1.1 涵盖范围不广，理论讲解为主

目前常用的校企合作模式中，由于培养模式更倾向于理论方面的讲解，导致大量学生在经历了实践能力的培养和提高过程之后，掌握水平依然较差。或者学生根本不注重对于自身能力的提高。这类问题本质上是合作培养的覆盖范围过于狭窄，对于大量的高校学生，这一模式导致学生未能在毕业之前掌握到全面有效的实践能力，让学生的基本素质掌握水平和当前的社会要求严重脱离，降低了学生的从业后工作质量。[1]

1.2 不重视结果反馈，教学效率较低

结果反馈要由学校和企业双方面共同完成，共同提高学生的素质水平、各类知识的掌握程度等，从而让学生能够更好按照已经规划好的培养路线提高个人能力。结果反馈低效问题的表现形式是，大量的校企合作体系中，这两个系统各自为政，都只按照自身已经建立的规章制度完成具体的培养过程，无法及时性发掘当前在学生培养过程中出现的问题，并且都认为学生技能的掌握水平不足是对方原因，出现了责任推诿问题。……