龚韩莉，代 伟

(西华师范大学 物理与空间科学学院，四川 南充 637002)

静止的物体具有惯性，运动的物体也具有惯性。惯性现象作为牛顿第一定律的重要表象，在日常生活中的例子很多，例如跳远运动员的助跑，汽车安全带，拍打灰尘等等。力学是高中生在物理学习中的一个永久心头病，惯性定律是经典力学的基础，因此学好惯性对学生学好经典力学尤为重要。但是很多学生对惯性的理解总是停留在表面，如果教师在教学过程中仅采用讲授法进行教学，学生则只能通过想象来构造惯性现象，从而造成学生对惯性定律的理解停留在字面概念上[1,2]。但是如果教师借助直观的自制教具进行授课，学生对惯性的理解则能达到透过现象看本质的境界，从而深刻理解惯性定律。

现有的惯性现象演示仪结构粗糙，操作复杂，演示效果不明显，不易引起学生的兴趣，对已有的惯性现象演示仪进行了改进，采用直流电动机正反转控制丝杆滑台匀速或加速运动，通过安装在滑台上的金属小球下落装置能很好地演示静止的和运动的物体都有惯性。新设计的惯性现象演示仪结构简单，操作简便，现象直观，更有利于学生直观理解静止的和运动的物体都有惯性的物理原理[3-5]。

1 惯性现象演示装置的结构

演示装置如图1所示，装置由丝杆滑台，调速直流电机，可调直流电源，立柱，小球下落装置等构成。仪器用一丝杆滑台作为底座，调速直流电机与丝杆通过联轴器连接在一起，直流电机由可调直流电源供电，通过控制直流调速电机的正反转可使丝杆滑台向左或向右做变速或匀速直线运动。……