陈洁

江西财经职业学院

对于网络编辑而言，为现代网络时代背景下，一项较为新兴且极具发展前景的职业，其顺应了互联网广泛、迅猛发展需要，同时也是企业在岗位方面的需求。在2005年修订的《中华人民共和国职业分类大典》中，已将网络编辑纳入。本文着重对的MOOC教学模式下高职电商专业《网络编辑》开展情况展开探讨，以增强教学质量。

一、《网络编辑》课程改革必要性及意义

中国互联网络信息中心在2017年8月对《中国互联网络发展状况统计报告》进行发布，截至2017年6月，经调查示，就中国网民数量而言，已达7.51亿，网站为506万个，从上述数据可见，现阶段互联网触及领域日趋广泛，社会也不断增多了对网络编辑人才的需求。而就网络编辑工作性质而言，其又属多个学科涉及且交叉的职业。但目前情况下，仍未设置专业的针对性的培养机制，通常仅在电子商务、新闻、中文、编辑等专业中对《网络编辑》相关课程进行开设。而从事网络编辑工作的人员也多自电子商务、既往传统媒体编辑、图文平面设计、记者等职业中分离担任。在此种情况下，专业不同，在定位《网络编辑》课程时，也存在较大差异，就业岗位侧重点也存在较大的不同。但从整体层面则言，对于网络编辑而言，需对新闻、运营、编辑、策划、推广等多方面的技能和知识点掌握，属除对互联网技术娴熟掌握外，又知晓商务、编辑、新闻等业务操作流程的复合型人才。故对于高职电子商务专业来讲，需依据电子商务专业所设置的网络编辑任职要求、以及人才培养方案，对《网络编辑》课程展开深入的改革，以对具综合素养的技能型网络编辑人才进行培养。……