王美惠 邓丽丽

沈阳工程学院经管学院

一、完善创新创业教育体系

（一）改革招生选拔和人才培育方式

具备创新创业潜质的学习者是选拔的首要目标，并形成“三创融合”即“创意培养——创新实践——创业孵化”于一体的渐进式人才培育方式。

（二）优化专业人才培育方式，创建复合、多维型人才培育方式

要在全校学生中着重培养“专业+商”的应用复合型人才，清晰创新创业能力培养要求，载入教学计划和学分机制，注重实习实践教学的学时分配。对于创新高等专业人才的培育方式，应形成复合、多维性创新创业人才培育方式。

（三）规范讲习中融入创新创业竞赛项目与方法

在规范讲习中融入创新创业项目和方法，可以把双创竞赛项目作为创新创业教程项目融入到专业教程的讲习中。并以双创竞赛为载体，促进学生全面发展，由此培养出一批具有高素质的综合性应用型人才。

二、完善实训实践体系

要注重增加有关专业教学试验的设计性、综合性教学项目，尤其是具有探究性、创新性试验的项目比例，充分利用试验教学对学者创新创业能力培养的重要作用，在教学过程中，以此培养学习者的综合专业试验创新意识。

（二）创新创业比赛催生创新创业成绩

带领并鼓励学习者参加与创新创业相关的各级各种类别竞赛；鼓励学生在异校、不同年级、不同学科、不同专业组建参赛队伍，发扬集体精神，发挥群体智慧；同时将校内竞赛资源进行整理合集，组成校际、校内多维度的竞赛项目与竞赛团队，以此保证优秀项目和成果的诞生。……