翟义

语文教学中的劳动教育有利于培养学生劳动审美观，培养他们的创造意识和精神，锻炼了学生的创新思维和创造能力，达到了以劳增智的目的。新中国成立后，我国就确定了"德、智、体、美、劳”五育并举的教育方针，只不过一段时期以来，由于唯分数论、唯成绩论甚嚣尘上，在学校实际的教育教学中淡化和忽视了劳动教育。这种偏重文化课程的教育现象，已经引起了国家的高度重视，2020年中共中央国务院发布了《关于全面加上新时代大中小学生劳动教育的意见》，从国家层面再次强调了劳动教育的重要意义。各级政府和教育行政部门，各级各类学校纷纷行动起来，就开展劳动教育做了全面部署，制定了一系列切实可行的实施方案来落实。学校是落实和开展劳动教育的重要场所，这就要求每一位教育工作者根据自己所承担的教学任务，在执行教学任务的过程中做好学生的劳动教育。那么作为班主任如何在班级管理中渗透劳动教育呢？我认为应该从以下几个方面入手。

一.语文课堂教学中开展以劳动教育为主题的研讨活动

语文课堂研讨是对学生进行主题教育活动的主要阵地，语文教师要对研讨主题认真选择，仔细推敲，慎重确定。要通过主题班会的形式给学生讲劳动的重要意义，要让学生从小就认识到"劳动最光荣"的道理，从思想上认同劳动，重视劳动，要看得起劳动者，要让学生认识到美好幸福的生活都是通过劳动得到的，只有辛勤劳动，才能创造出绚丽斑斓的生活。……