芦晋花

口语交际能力是沟通的基础，在小学语文教育教学中，应充分重视小学语文口语交际能力培养，以保障小学生在日常学习生活中流畅表达。在小学语文教育教学中，口语交际是重要组成部分。然而，在21世纪的今天，在小学语文实际教育教学中，小学语文口语交际教学机会成空白状态，教师几乎不会在小学语文教育教学中对孩子口语交际进行培养，这给小学生口语交际能力培养带来莫大阻力。现今社会孩子主要通过学校教学接受教育，因此，在小学语文教育教学中，小学语文教师们应积极探究小学语文口语交际教学现状及应对方法，培养小学生们勇于开口，言之有物。

一.小学语文口语交际教学现状

（一）不重视小学语文口语交际教学

现今社会口语交际表达能力非常重要，是一个人同他人良好沟通的保障，是自身想法得以表达的基础，在小学语文教育教学中应备受教师重视。然而，事实恰恰相反，在实际小学语文教育教学中，更重视知识点的讲解，重视小学生成绩的提高。随着教育改革，素质教育的今天，在小学语文教育教学中，开始重视阅读能力，唯独没有口语交际能力的教学任务[1]。可想而知，在小学语文教育教学中，口语交际教育培养的占比会有多低，甚至不夸张的说，在现今小学语文教育教学中并不存在口语教学。同时，在实际小学语文教育教学中，口语交际教学并不在教师教育教学考核范围之内，这也极大“鼓舞”了教师不重视小学语文口语交际教学。……