张锐思

内容摘要：写作是初中语文课程中的重难点，课标中对初中写作提出了各种要求，针对目前寫作教学产生的问题，基于课标中的写作要求，笔者提出如下解决策略：创新写作教学模式、提高写作课堂效率，建立完整评价机制。

关键词：课标要求 初中写作教学 解决策略

写作是初中语文课程中的重难点，课标中对初中写作提出了各种要求，针对目前写作教学产生的问题，基于课标中的写作要求，笔者提出如下解决策略。

一.课标中的写作要求

（一）总体要求

《义务教育语文课程标准（2011 年版）》着眼于学生整体语文素养的提高。课标在总体要求中首提出要让学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观和世界观，这是帮助学生从整体上进行提升。其中的创新合作、搜集信息、观察生活、热爱祖国语言文字等要求在写作教学中都有所体现。

（二）写作要求

课标中除了写作总目标还具体提出了每个学段的目标，那么第四学段（7-9年级），也就是初中阶段的写作要求有八点，笔者将其概括分为三部分。

其一是知识能力目标。要求学生在表达时要创新，学会缩写、扩写以及改写的能力，对记叙文、说明文、议论文以及常见应用文都有所掌握，并且恰当使用标点符号。

其二是过程方法目标。要求学生能够将生活融入写作，教师关注学生写作的整个过程，学生能够多方面考虑写作对象及目的，合理表达内容，提高练笔次数与写作字数以及写作速度。……