张君芳 李丽丽

内容摘要：美国著名心理学家和教育家杰罗姆·布鲁纳是当代认知心理学派的创始人之一，结构主义课程论的开创者和倡导者。布鲁纳十分关注教育问题，对教育中所涉及的心理问题展开了广泛而深刻的研究。他所提出的发现学习理论对发展学生的智力以及提高学生解决问题的能力都具有重要的作用。

关键词：布鲁纳 结构主义 课堂教学

罗姆·布鲁纳的教育思想在世界教育领域产生了重要的影响，促进了教育教学的发展，对当今的课堂教学改革也具有重要的启迪作用。

一.布鲁纳的结构主义课程理论

（一）布鲁纳提出结构主义理论的现实背景

1957年苏联卫星上天事件给了美国人民极大震撼，这让美国开始自我反思[1]，为何美国的教育会落后科学技术的发展呢？虽然美国已成为世界上的经济强国，屹立于世界的第一位，但是在战争上的失败，促使美国上下对教育等社会各个方面进行了彻底的反思。经过深刻的深思熟虑后发现，教育失败的根源在于杜威提出的实用主义理论一直主导着20世纪中期的美国教育[2]。杜威的课程理论，主张以儿童的兴趣经验为中心对课程进行编排，而美国已经意识到这种课程理论不能使学生掌握系统的学科知识。

这就是结构主义课程论产生的背景，我们不难发现，教育已经深深的受到了政治、经济和社会因素的影响。

（二）布鲁纳结构主义新课程理论的主要内容

1.提出“螺……