江苏省南通市如皋市港城实验幼儿园 周 云

设计意图：爬行活动是日常生活中较常见的身体活动技能，它不仅能增强幼儿四肢肌肉的力量以及背肌力、腹肌的力量，提高幼儿动作的灵敏性、协调能力，发展幼儿耐力素质，而且还有利于促进幼儿大脑两半球的发展。小班的孩子们特别喜欢在草坪、塑胶场地等处追逐嬉戏，爬一爬、滚一滚、躺一躺、聊一聊、说说悄悄话儿……那什么样的爬行适合于小班的幼儿呢？相比于幼儿随意自由地爬行玩耍，老师带领幼儿练习哪些爬行动作技能，既能培养幼儿的动作发展，又能增加幼儿参与锻炼的兴趣呢？在此思考中，本节活动应运而生。

活动目标：1.练习手膝着地自然协调地后退爬，锻炼身体的灵敏性和协调性。

2.感知不同路径上的爬行，想办法克服困难。

3.喜欢和同伴一起游戏，体验爬行活动的乐趣。

活动准备：1.经验准备：幼儿有手膝着地往前爬行的经验。

2.物质准备：不同高度的平衡木若干、乌龟玩偶一个、鳄鱼玩偶一个。

活动方案[活动时长]20～30分钟[活动过程]一、热身运动教师吹口哨，带领幼儿进行热身运动。师：孩子们！老师有一个魔法哨子，哨音高，你们就高高垫脚走路；哨音低，你们就慢慢蹲下身体走路；哨音快，你们就加快速度；哨音慢，你们就慢慢儿走路……二、基本部分1.往前爬，故事导入。师：孩子们，（出示乌龟玩偶）我是你们的乌龟妈妈，你们知道乌龟是怎么走路的吗？乌龟妈妈带着宝宝爬行，手掌着地，膝盖着地，抬头往前看，一步一步爬呀