陕西省西安莲湖庆安幼儿园 周 婷 张 敏

设计意图：户外活动时，小朋友们惊奇地喊道：“老师，梧桐树发芽了，树叶宝宝终于回到大树妈妈的身边了。”为了让孩子们进一步表达对春天的喜悦之情，感受春天的美好，特设计本节活动。

活动目标：1.理解散文诗的内容和拟人的表现形式，感受散文的句式美和语言美。

2.尝试用恰当的形容词描述春天的事物和景象。

3.在听听、看看、说说的过程中，萌发热爱大自然的美好情感。

活动准备：物质准备：PPT图片；配乐《春天》《晨间露滴》。

经验准备：幼儿到户外观察春天的变化。

活动方案[活动时长]20～30分钟[活动过程]一、播放音乐《春天》，回忆春天的美丽景象并初步尝试用形容词描述春天的事物和景象。师：小朋友们，你们觉得春天美吗？师：是谁把春天装扮得这么美？它们都是什么样的？小结：春天里有盛开的花朵、嫩绿的小草，真是个美丽的季节。今天周老师带来一篇散文诗《春姑娘的美》，我们一起来听听都有谁装扮了春姑娘。二、配乐朗诵散文诗《春姑娘的美》，请幼儿完整欣赏并初步理解散文诗拟人的表现形式。师：散文诗的名字是什么？为什么是“春姑娘”的美？师：春姑娘来的时候都遇到了谁？他们是怎样赞美春姑娘的？小结：春姑娘遇到了嫩绿的小草、盛开的鲜花、河边的柳树和飞舞的蝴蝶，它们都赞美了春姑娘，我们再来听一听春姑娘和它们说了什么？三、出示图片，让幼儿理解散文诗并感受散文的句式美和语言美。1.出示图片，幼儿理解第一段散文诗内容。……