江苏省南通市如东县掘港镇幼儿园 朱国平

游戏化的体能运动能激发幼儿体育运动的兴趣，融入体能运动的早操既有趣又有运动量，能有效促使幼儿身心全面发展。在体能运动融入早操的过程中，幼儿全面参与体能运动的筛选以及运动方式方法的确定，在其中充分自主、快乐地运动。

幼儿早操是在音乐的伴奏下通过锻炼幼儿的身体提高其身体的活动能力，在唤醒幼儿身心的同时，发展其基本动作，培养幼儿锻炼身体的良好方法。

～幼儿早操的现状～

早操作为幼儿一日活动的重要内容，是教师和幼儿一起运动、一起游戏的过程。目前，幼儿的早操存在这样的问题：

1.教师的评价标准不科学

幼儿的早操虽说是发展基本动作的体操，但更主要的目的是锻炼幼儿的身心，发展幼儿的体能。目前，“动作整齐划一”“队形整齐”却成为一些老师评价早操的重要指标。

2.运动量的把握不够准确

在开展体育活动时，老师们通常会考虑幼儿的运动量是否合适，而现实是常常会因为编排的整体需要，场地、时间等诸多因素的影响而忽视早操的运动量，有的运动量则完全超出了幼儿的年龄特点，出现了“小班幼儿在球操中不间断拍球十几分钟”等现象。

3.反复强化体能练习

当教师意识到幼儿体能练习的重要性后，早操中体能练习的目的性明显突出，出现了反复多次地练习一个动作、没有游戏情境的支撑、幼儿表现出厌倦、疲劳、无兴趣等现象。……