韩雨欣

摘要：本文通过对网络信息环境的现状进行分析，总结出网络信息时代的特点，并讨论在网络信息环境下高校思想政治教育面临的挑战，从大学生思想认知、道德认知和情感认知三方面入手，分析网络信息环境对受教育者的影响。以教育工作者角度出发，提出加强对教育者与受教育者的互动交流、提升教育者的网络素养和网络信息处理能力等优化路径。

关键词：新媒体 高校思想政治教育 大学生 网络信息

20世纪90年代，我国进入了WEB1.0时代，可以根据兴趣浏览相关页面，但是1.0时代仅仅是将人和电脑连接在了一起，不能实现线上实时沟通交流、信息共享等。2004年左右，互联网行业快速发展，进入了WEB2.0时代。2.0时代是交互的时代，2.0时代已经完全實现人与人在网络上相互沟通、相互了解、相互分享的双向互动，具有实时性、共通性、互动性、共享性的特点。新媒体平台应时代而生，其产生和发展为人们的网络生活创造了更多的可能，带我们走进了网络大数据信息化时代。人们通过网络可以了解最新的舆情动态，可以线上购物，观影、交友等，人们的网络生活的占比日渐增多，人们对于网络的依赖也与日俱增。

一、网络信息时代对思想政治教育的挑战

根据《中国互联网络发展状况统计报告显示》，“截至2020年3月15日，我国网民规模达9.04亿，互联网普及率达64.5%。”由此可见，人们的生活与互联网日益紧密。当代青年在生活的重重压力下，身心渴望得到释放，在网络上可以通过购物、看视频、听音乐、看看八卦新闻等网络娱乐活动舒缓心情，缓解精神压力，还可以通过各类社交平台分享自己的喜怒哀乐，结交志同道合的“精神伴侣”。……