李新地

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据媒体报道，山东青岛一所中学让体育老师当班主任，结果遭到家长反对和投诉，引发社会广泛关注。对此，教育部相关负责人回应称：“体育教师、音乐老师、美术老师、科技老师都可以做班主任。每一名教师都有教师资格证，都符合教师要求，他们只是教的科目不同。”相关负责人还提到，“学校的体育中考要逐年增加分值，达到跟语数外同分值的水平”，在此基础上，通过不断总结经验，立即启动体育在高考中计分的研究。家长反对体育老师当班主任，说得更直白些，是“看不起”体育教师，认为相比于语数外科目的教师，体育教师当班主任不利于提高学生的学业成绩。因此，把体育纳入中高考，提高体育分值，对于提高体育科目和体育教师的地位无疑有直接推动作用。不过，要想让学校、家长真正重视体育，除提高体育分值外，还需坚持依法治教，做到“五育并举”，消除将义务教育学科分“主科”“副科”的急功近利的做法。

多维解读

1.事关健康，不可或缺。实际上，体育课对于学生的成长、成才具有重要意义，并非可有可无。相关数据显示：2018年我国青少年儿童总体近视率为53.6%。造成儿童青少年近视最突出的原因就是课业负担过重，而课外体育锻炼的时间过少。良好的视力、健康的体魄是学生们专注学习、不断进取的基础，倘若没有足够的体育锻炼，这些根本无从谈起。因此，家长们必须改变上体育课是“做无用功”的偏见，充分意识到体育课对孩子个人成长与学习进步具有重要意义，学校也应该行动起来，合理安排课程，关注学生身体健康，停止边缘化体育课的行为。……