吴静

在英语课堂中，学生学习的专注度往往有限。用有限的课堂教学时间取得最大的教学成效，实现预定的教学目标，创造高效的英语课堂，成了教师的目标。笔者经过教学实践，发现在课堂教学中，调动学生的视觉、听觉等多种感官，对提高课堂效率有很大的帮助。

一、以視觉激发学习之趣

在英语教学中加入适当的图片、音乐和影像等元素，可以创造视觉冲击，使学生眼前一亮，让学生充分展开联想和想象。实验证明，人类获得的百分之八十的外界信息都是依靠视觉实现的，因此视觉在学习中能起到很大的作用。

在文化差异方面，我国和其他国家的文化有很大的不同。然而，大部分小学阶段的学生知识面较窄，对英语国家的文化比较陌生，这会导致他们在学习过程中遇到很多困难。国内没有较好的英语语言环境，因此通过视觉途径来获得英语国家的文化知识，开阔文化眼界，播下一颗英语的种子，就成了高效英语课堂的基础条件。

例如，在学习Thanksgiving is very important in the US这一单元时，为了让学生掌握Thanksgiving、nearly、poem等单词和“What do you do on Thanksgiving？”“We always have big special dinner.” 等句子，完成课堂教学目标，教师应该首先给予学生视觉上的冲击，激发学生的学习热情，进而让学生产生对英语国家的兴趣。西方国家的节日和我国的传统节日有很大的差别，很多学生对感恩节并不了解，因此教师在备课时，可以加入一些有关感恩节的图片或动态视频，通过精致的多媒体课件展示感恩节活动。这样可以给学生造成视觉上的冲击，抓住学生的注意力，调动学生的课堂积极性。……