李箐

微课，是指运用信息技术，按照一定的认知规律，呈现碎片化学习内容、过程以及扩展素材的结构化数学资源。微课的核心内容是课堂教学视频，包括与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、测试练习以及学生的反馈、教师自我评价等辅助性教学资源，微课涉及的范围比较广泛，能够给学生提供更为优质的学习资源。微课的教学时间短，与传统的45分钟课堂教学相比较，微课一般在10分钟以内，更能够抓住学生的注意力，提高学习效率。微课的教学资源容量较小，下载保存灵活方便，可以实现移动学习。微课的主题突出，内容具体，一节课就是一个主题，针对一个主要问题进行深入的研究和讲解，没有复杂的课程体系，以自主学习为主，需要学生提高自律性和自主性。

一、有助于激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师。如果学生对数学的学习充满浓厚的兴趣，那么利用微课教学，就会加快推进教学进度，拓展教学思路，提高教学质量，学生也会享受学习过程。小学生的年龄尚小，思维跳跃，容易被新鲜事物所吸引。所以，我们要通过微课教学抓住学生的注意力。

例如，在教学人教版小学数学二年级“克与千克”时，教师就可以运用微课教学。克与千克是生活中常用的计量单位，教师可以先在课前播放一个与“克与千克”知识相关的动画片，激起学生的好奇心。接着拿出一个秤和许多大小不一的砝码，让学生分组进行游戏。假设学生身处在超市中，一组学生为超市服务人员，另外一组学生为顾客，进行物品采购。……