尤可可?崔林

【摘要】媒体深度融合对传媒人才提出新要求，在一定程度上使传统传媒人才培养模式发生转变。从现实层面来看，全媒体人才培养面临诸多问题，如实践应用与教学理论之间的矛盾，媒介技术与教学资源之间的失衡，知识变动与传媒人才自我建构之间的博弈。如何打通媒体融合发展需求与传媒人才培养模式之间的壁垒，成为全媒体人才培养的重要环节。本研究认为，全媒体人才的培养应将理论与实践、理念与路径相融合，以社会责任为导向，以通识教育为基础，以文化自觉为依托，以科学技术为支撑，推进高校教育学科架构、师资队伍、课程体系、教学平台等方面的改革，构建一个全媒体复合型人才培养体系。

【关  键  词】新文科;新科技;媒体深度融合;全媒体人才;培养体系

【作者单位】尤可可，中国传媒大学电视学院;崔林，中国传媒大学电视学院。

【基金项目】国家社科基金重大项目“媒体深度融合发展与新时代社会治理模式创新研究”（19@ZH043）阶段性成果。

【中图分类号】G210-4;G642 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2021.06.007

大数据、人工智能、虚拟现实、云计算等新技术的应用及发展，重构了大众日常生活，改变了传统新闻生产及传播模式，给传媒行业带来技术、管理、内容等方面的巨大变革。新媒体和传统媒体开始深度融合，对传媒人才提出了新的要求。为适应新时代的发展需求，国家出台了一系列相关政策：2018年，教育部和中宣部发布《关于提高高校新闻传播人才培养……