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（中国计量大学，浙江 杭州 310018）

就业是最大的民生，也是经济社会发展最基本的支撑。高校作为培养新时代人才的主要阵地，发挥着促进大学生高质量就业的重要作用。社团作为高校的“第二课堂”，是大学生了解社会的重要窗口，是大学生实现个性化发展的重要平台，承担着锻炼学生各方面能力、强化学生责任感、培养团队合作精神等重要职责。

高校社团一般可分为学术类社团、文体类社团和志愿服务类社团等。社团参与实质上就是大学生以兴趣为前提，以探究某种事物或从事某种活动的心理倾向为动机，投入各类社团活动的状态。这种状态受到参与认知、参与情感、参与意志和参与行为的影响。本文以学生参与理论和李·哈维（Lee Harvey）教授的就业能力理论为基础，探究社团参与和大学生就业能力之间的关系，探索社团参与对大学生就业能力提升的影响方式和影响力。

一、研究方法

（一）问卷设计及编制

基于学生参与理论，通过文献回顾和半结构性访谈，将社团参与划分为参与认知、参与情感、参与意志和参与行为等四个维度。基于李·哈维教授的就业能力理论，将大学生就业能力划分为学习能力、互动技能、个人适应性和灵活性等三个维度，其中学习能力包括信息把握能力、主动学习意识与意愿；互动技能包括沟通表达能力、团队合作能力、人际交往能力；个人适应性和灵活性包括情绪调节能力、时间管理能力、风险承担能力以及问题解决能力。……