石硕

〔摘要〕与高中其他学生相比，高中艺术生普遍具有学业成绩不佳、提早进行生涯选择等群体性特征，在集训前寻求心理咨询的人数骤然增加。通过对艺术生生涯问题进行剖析，可以发现目前生涯问题探索的不足之处，从而提出了在集训前对艺术生进行生涯辅导咨询的实践性策略。

〔关键词〕生涯教育;艺术生;辅导咨询

〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2021）10-0030-05

一、艺术生生涯问题现状

高中学校的艺术生是指在高中阶段选择艺术专业（主要包含美术、音乐、传媒等）、准备参加艺术高考、报考艺术专业与大学的高中生。艺术生是在校学生中的特殊群体，呈现出群体性心理特点，尤其是在特殊的时间段会产生突发的心理变化——以我校，一所城乡接合部的普通高中为例，在高二下学期临近期末考试之时，前来做心理咨询的艺术生人数骤增。据了解，全国艺术高中生基本都遵循“2+1”的学习模式，即前两年在本校学习文化课和艺术课基础，最后一年在各大专业机构（如画室、音乐培训机构）进行艺术科目专项集中训练（简称“集训”），直至艺术专业考试结束后再回到高中学校，准备文化课高考。高二下学期正是艺术生即将离开高中学校去集训的前夕，此时艺术生因各种原因感受到生涯转变带来的迷茫和不适，心理波动起伏较大，经常哭泣、反复体验焦虑情绪。

二、艺术生生涯问题原因分析

（一）普遍性中的“特殊性”

高中生的理智、情感、社交方面尚未达到成熟，心理与社会关系的发展不同步，具有不平衡性和动荡性的特点。……