于杰 孙园园

摘 要：文章从实验实训室开放管理的现状出发，分析实验实训室开放存在的时空间限制问题，开放广度不够，创新能力不强等问题，从实验实训室的人力资源结构，不同实验室的特殊性质，实验实训室资源利用，构建开放的实验实训项目平台等角度探索实验实训室开放管理运行模式。

关键词：实验室开放;资源开放;项目型;创新人才;安全保障

20世纪以来，创新能力已成为国家经济科技发展的重要动力。科技进步重在对国内各类院校及社会企业创新人才的培养，而高职院校的科技创新型人才培养重在实践中出创新，实验实训室是高职院校培养学生研究能力、实践能力及创新能力的主要摇篮。[1]如何才能充分开发与利用师资、仪器设备、环境条件，尽可能为师生操作能力及创新意识的增强，科学研究能力的提升创造有利条件成为实训室管理中的重中之重。文章从以下几个方面进行论述：

一、实验实训室开放运行存在的问题以及原因分析

实验实训室开放指的是科学合理地将实验实训室的仪器设备，场地，人力，财力等资源开放共享，扩大实验实训室开放的项目以及资源，供师生以及社会人员在日常教学时间之外的实践学习和科学研究。高职院校实验实训室的开放用途可分为：日常教学，校内培训和考证开放，社会类考试竞赛和其他活动开放。从实验实训室上课状态和安全系数区分，主要分为机房类实验实训室和操作类实验实训室。……