谢飞 程炜杰

摘 要：在加快职业教育现代化发展的战略下，进一步深化产教融合深度和广度，在多个层面实现校企双方的合作，是推进高职办学改革，完成现代化职业教育体系构建的主要途径。为此，本文分析当前高职院校产教融合面临的困境，针对主要存在的问题，从三个层面提出高职院校产教融合推进机制构建的对策，以期为广大教育工作者提供帮助和参考。

关键词：高职院校;产教融合;推进机制

当前教育深化改革，以及企业转型发展的重要时期，高职院校和企业之间的合作，容易出现职责划分不清楚，以及沟通机制不健全的问题，影响产教融合模式实施的效果。为更好的培育职业性高等人才，需要校企双方针对合作出现的问题，开展产教融合模式深度的探索和研究，借鉴更多成功经验，在制度、合作方法、实践体系上作出调整，完成产教融合战略性的目标。

一、目前我国高职院校产教融合面临的困境

（一）办学主体间存在职责划分不清的问题

产教融合作为高职院校培育全面型人才的主要渠道，所开展的教学活动涉及多个主体，包含政府、企业、学校等，这几方主体在落实人才培养计划的过程中的过程中，能否充分发挥其作用和价值，根据职责的划分更好地履行责任，决定着高职产教融合的效果。高职院校实施产教融合育人模式时间较晚，在经验上稍显不足，且存在教学条件和制度上不完善的问题。教育领域所提出的相关制度和政策，针对产教融合的较少，没有明确企业和高校主体权利的界定与划分，在缺少规定约束的情况下，高职产教融合实施的力度不足，各主体容易陷入到被动状态中，难以发挥其主体的作用。……