李瑞福

一、课堂提问的作用

1.启发思维，主动学习

在学生或老师提问和回答问题的过程中穿插新课，可以激发学生思考的热情，刺激的程度和方法远远超出了一般的解释。由于教师利用学生已经学到的知识或者他们的社会、生活实践经验，设计问题启发学生，使教材与学生已有知识联系起来，使新旧知识互动，从而形成新知识。

2.引起注意，激发兴趣

众所周知，学生如果能主动学习，他们就能相对轻松地品尝到劳动的成就感。同时，学习的进步也会成为学生学习的动力。及时有效的课堂提问无疑是一种重要的教学手段，有效的课堂提问可以帮助激发学生的思考。为了准确地回答教师的问题，学生应该注意，加快思考，快速获取和处理信息，积极探索问题的答案，最终回答问题。

3.反馈信息，教学交流

课后整理问题是反馈教学的一种途径，也是常用的教学方法之一。由于不同的学生，学习能力和基础都不同，教师在上完新课后，要有检查和提问环节，以此来了解学生对新知识的掌握情况。根据问题的答案来优化课程。

二、课堂提问的原则

1.激发兴趣的原则

兴趣是学生学习的最好的老师。如果教师提出的问题可以有效地激发学生的学习兴趣，他们将有很强的学习动机，这是激发教学问题的关键。由此可见，教师必须从教材和学生的具体学情入手，符合学生实际情况，要提出有趣味性和启发性的问题，并运用语言艺术调动学生积极思考问题，从而解决问题，提升学生的核心素养。……