左兰志　李艳萍

摘 要：1+X证书制度的确立，有助于产业结构升级，提高学生的职业技能，推动学生职业生涯发展，满足可持续发展的教育要求，想要在1+X证书考核中取得良好的成绩，就需要做好职业教育资源整合，创新传统教学课堂，1+X证书考核需要制定试点目标、选择考核区域，研究1+X证书开发技术方案，通过专业化组织机构进行专业证书的发放，构建信息化考核平台，完善1+X证书审核机制。本文主要探究了汽车运用与维修专业试点1+X证书考核，通过对考核过程的分析，结合专业教学体系和教学模式，助力教学改革。

关键词：汽车运用与维修专业 试点1+X证书 考核思考

职业教育与传统教育之间存在着较大的差距，职业教育更注重专业化人才的培养，职业院校对职业技能等级证书的重视程度更高，学历证书与职业技能证书之间存在一定的协同性，都是对学生专业层面的考察。1+X证书考核能够更新传统课堂教学体系，改变教学模式，提高教师的教学能力，帮助学生掌握各项职业技能，1+X证书试点项目是国家推进职业教育的有效措施，试点项目策划和实施的各个环节都需要以社会需求为核心，充分发挥出职业技能等级证书的协同效力，培养出复合型、专业化、高技术人才。

1 1+X证书制度

1+X證书制度是我国职业教育改革过程中提出的有效教学方案，为了全面落实教育大会精神，提高学生的职业技能和综合素质，就需要将学历证书与职业技能证书进行有效衔接，满足高质量的教学发展要求，1+X证书制度的提出，要建立在数据采集证书试点方案制定的基础上，基于汽车运用与维修专业，进行1+X证书考核思考，提高试点项目的整体质量。……