岳高杰，底瑞青，叶琳

(郑州大学第一附属医院 a.鼻科一病区；b.护理部，河南 郑州 450000)

应《医药卫生中长期人才发展规划(2011—2020年)》[1]的要求，为满足医院自身发展需要，越来越多的全日制护理硕士毕业生进入临床，如何使大量硕士研究生学历护士入职后更好更快地发展至关重要。护士规范化培训是指在完成护理专业基础教育后接受规范的护理专业化培训，是继续教育的重要环节。国家主席习近平在全国高校思想政治工作会议上强调“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”[2]。鉴于此，“课程思政”顺势而生。“课程思政”是以思政为主概念，以课程为主载体，以构建全员、全程、全课程育人格局的形式，将各类课程与思想政治理论课同向同行，实现“知识传授”和“价值引领”的有机统一[3-4]，把“立德树人”作为教育根本任务的一种综合教育理念。郑州大学第一附属医院对2019年新入职全日制护理硕士研究生实行“课程思政”视阈下的入职规范化培训，探讨如何在全日制护理硕士研究生入职后开展“课程思政”，为护理专业继续教育的思政育人建设工作提供参考。

1 对象与方法

1.1 研究对象选取郑州大学第一附属医院全日制护理硕士研究生为研究对象，纳入标准：(1)郑州大学第一附属医院新入职全日制护理硕士研究生；(2)入职前已完成全日制研究生教育并取得硕士研究生毕业证书及硕士学位证书；……