段玲卉 龚瑾(武昌工学院会计学院)

■ 成果导向下价值核算的提出

成果导向是一种“以学生为本”的教育哲学。在实践上，是一种聚焦于学生受教育后获得什么能力和能够做什么的培养模式。一切教育活动、教育过程和课程设计都是围绕实现预期的学习结果来进行。以人才培养的目标出发，构建以用人单位能力要求到培养能力的课程模块体系因此应运而生。高校在制定人才培养目标时，首先应对用人单位进行调查研究，从用人单位提出的专业技能、人才素养为起点来确定需要由哪些课程来支持这些技能和素养，并将这些课程纳入人才培养课程计划中。近年来，我国财政部提出管理会计应嵌入单位相关领域、层次、环节，以业务流程为基础，利用管理会计工具方法，将财务和业务等有机融合”客观要求财务会计必须和管理会计相互融合，管理活动必须与经济业务活动相融合，将价值核算、价值管理与价值创造相融合贯通，提升单位管理效益。

价值管理和价值创造是建立在价值核算基础之上的，价值核算处于会计核算体系中的基础性地位，如何夯实核算体系在会计专业学生中的基础性地位，打下良好的专业基础，这些要求就提出了需要建立与会计核算能力相匹配的会计核算类课程。将会计核算类课程组合成一个会计核算模块就形成了会计核算课程群。

■ 会计核算课程群建设的基本思路

会计核算模块即会计核算课程群，是专业基础课程模块之上的一个课程体系，属于专业知识模块中的初级阶段，其目的是培养学生具备会计核算能力，能准确地陈述和处理会计事项、正确进行会计核算，处理会计账务，编制财务会计报表。……