文·颜巧雅

青年兴则国家兴，青年强则国家强。新民主主义革命时期，中国正发生着翻天覆地的变化。在中国共产党的领导和影响下，党的革命队伍日渐壮大，广大青年学生抱着“天下兴亡、匹夫有责”的责任担当，纷纷加入了革命队伍，实现了从革命运动的旁观者到参与者的实质性转变，反帝反封建的革命思想逐渐形成。正如毛泽东同志所言，中国的知识青年和学生青年是“反帝反封建的一个方面军，而且是一个重要的方面军”“他们在现阶段的中国革命中常常起着先锋的和桥梁的作用”。

清朝末年，中国沦为半殖民地半封建社会，强虏侵扰、外患迭起，为挽救垂危的封建统治，清政府不得不推行一些“新政”改革。其中，在教育改革层面，施行“废科举、停八股、设学部、立新学”的具体措施，在此背景下，1905年，“曲阜县官立四氏初级完全师范学堂”创立，所谓“四氏”，是指学生大都来自孔、孟、颜、曾四姓子弟，因此又俗称“四氏师范学堂”。民国元年（1912年），该学堂随国体变更，易名为“山东省立曲阜师范学校”。1914年春，学校同兖州、沂州、曹州、济宁四所师范学校合并，更名为“山东省立第二师范学校”，习称“曲阜二师”。

新民主主义革命时期，青年学生运动高潮迭起。曲阜二师，受其特殊的地理位置、文化环境以及特定的受教育对象的影响，因此，在与其他教育机构的相较之下，学校在教育传统、人才培养理念和培养对象方面的“封建”思想则更加深厚、集中和顽固。然而，尽管二师的学生运动受到孔府封建旧势力、北洋军阀、国民党反动派以及日本帝国主义侵略者等多重反动势力的镇压和摧残，但他们始终坚韧不屈，依然为民族独立、人民解放而奋进着，谱写出二师进步运动和革命斗争的爱国主旋律。……