应倩蕊 尕藏才旦

摘 要：从工资福利等八个维度对西藏3所综合性高校465名在校生的择业价值取向进行调查，结果表明：受性别等因素的影响择业价值取向存在差异，总的来看自我价值实现、工作环境、社会需要排名较高。基于此，从家庭、学生个人、社会环境、高校和政府入手提出树立正确择业价值取向的提升路径。

关键词：西藏;大学生;择业价值取向;影响因素

中图分类号：F24 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.13.035

大学生择业观是指大学生对于择业的目的和意义所持有的比较稳定的根本看法与态度，择业价值取向是择业观的重要组成部分。大学生择业价值观是择业思想的外在表现，了解其择业价值观特征并基于其相关影响因素进行相应的整性人为干预，可以促进大学生择好业、稳就业，并在社会经济建设中充分发挥人力资源。通过对西藏自治区高校大学生择业价值观特征和影响因素的分析，在减少人才流失、促进人力资源发挥及加快社会经济发展上有着重要的现实意义。

1 研究设计

1.1 研究对象

本研究采取分层抽样方式，选取西藏三所综合性高校本科生和硕士研究生进行抽样，开展实地調研。

1.2 《西藏高校大学生择业价值取向》问卷情况

本文结合社会发展情况和西藏的现实，采用康廷虎等编制《大学生择业价值取向调查问卷》进行新问卷设计，第一部分为人口统计学变量，第二部分为康廷虎（2005）《大学生职业决策有效性的实证研究》中所归纳总结出对择业影响较为显著的工资福利等八大因素，结合西藏高校学生实际情况共设置了34个问题，题目采用Likert5分等级量表，以分值高低衡量学生在择业过程中各个维度的重要程度。

1.3 统计分析

采用Excel 2016软件进行数据输入，统计分析通过SPSS 19.0软件进行。

2 研究结果

2.1 研究对象基本情况

此次研究共发放500份问卷，收回有效问卷465份。本次最终纳入统计分析的研究对象总共465名，年龄段为18～30岁。其中男性比例为5161%，女性占比为4839%;独生子女占比为2064%，非独生子女占比为7936%;本科生占比为8516%，研究生占比为1484%;在校成绩优异者占比为1871%，成绩一般者占比8129%;党员占比为1892%，非党员占比为8108%;区内生源占比为5354%，区外生源占比为4646%;家庭经济情况属小康及以上者占比2065%，家庭经济情况一般者占比为7935%。

2.2 西藏高校大学生择业价值倾向总体特征

通过统计分析，我们发现，西藏高校大学生，在择业是主要考虑的首要影响因素为自我价值实现;次要的影响因素为：工作环境、社会需要及工作稳定性;再次之为：专业及个人兴趣与工资福利;最不考虑的两个因素为：社会地位与背景变量。

2.3 个体特征因素对西藏高校大学生择业价值倾向的影响

通过统计学分析发现，西藏高校大学生的择业价值倾向的八个维度在性别因素上存在着显著差异（全部，P<005），而在是否独生子女这个个体特征因素上不存在显著统计学差异。具体表现为：西藏高校男女性大学生的择业价值取向在背景变量（327±073vs345±064，P<001）、工资福利（356±075vs370±070，P<005）、工作环境（374±080vs400±070，P<001）、工作稳定性（367±098vs388±091，P<001）、社会需要（369±091vs394±075，P<001）、专业个人兴趣（361±076vs378±067，P<005）及自我价值实现七个维度上存在着显著差异（388±073vs410±064，P<005），女性在上述七个纬度上得分显著高于男性。

2.4 人力资本因素对西藏高校大学生择业价值倾向的影响

通过统计学分析发现，西藏高校大学生的择业价值倾向的八个维度在学历层次、在校成绩及政治面貌这三个人力资本因素上存在着显著差异（全部，P<005）。文章采用独立样本T检验发现：本科和研究生学历的大学生的择业价值取向在背景变量（339±066vs314±083，P<001）、工资福利（367±068vs336±084，P<001）、工作稳定性（389±087vs313±114，P<0001）及社会地位（346±077vs306±086，P<0001）四个维度上存在着显著差异。具体表现为：研究生在上述四个维度上得分显著低于本科生。在校成绩优异的大学生在择业时在社会需要（399±077vs377±085，P<005）、专业个人兴趣（389±069vs365±072，P<001）及自我价值实现（416±060vs392±071，P<001）这个三个维度的得分显著高于在校成绩一般的大学生。党员大学生在择业时在工作稳定性这一因素上的得分显著低于非党员大学生（342±118vs385±087，P<0001）。

2.5 家庭背景因素对西藏高校大学生择业价值倾向的影响

通过统计学分析发现，西藏高校大学生的择业价值倾向的八个维度在家庭地理位置、家庭经济情况及家庭教育背景这三个家庭背景因素上存在着显著差异（全部，P<005）。具体表现为：区内生源大学生择业时在工作稳定性这一维度的得分显著高于区外生源大学生（393±079vs360±108，P<001）。来源于小康及以上家庭的大学生在择业时在背景变量这一因素上得分显著低于家庭经济情况一般的大学生（318±074vs340±068，P<001）。来源于有高等教育背景家庭的大学生择业时在工作稳定性这一维度得分显著低于无高等教育背景家庭的大学生（358±099vs381±094，P<005）。

3 讨论分析

通过对所收集到465个样本数据的分析得知，不同的因素对择业价值取向的影响存在差异。从性别来看，择业价值取向在性别上差异具有显著性是因为女性受生理、心理、社会角色及家庭定位等因素的影响，不仅需要工作还需要兼顾家庭，因而没有更多的时间学习新事物，接受新知识，愿意从事和自己兴趣爱好相关的工作和在工作环境较好的场所工作，对工作稳定性的追求更高;并因女性社会地位的提升，期望在工资酬劳上与男性持平或希望得到更多，来证明自己，因此在薪酬期望上高于男性。从人力资本因素来看，年龄较大的研究生社会阅历更丰富，并且在知识领域的专研程度较高，在择业时倾向于社会地位较高的职业，因而与本科生追崇的工资福利、工作稳定性存在差异。从成绩和党员身份来看，成绩优异者专业知识较为扎实，更愿意从事本专业及兴趣方面工作;党员学生思想觉悟较高，奉献精神高于普通学生，哪里需要人就愿意到哪里去，因此其在工作稳定性追求上得分显著低于非党员学生。从家庭经济情况来看，主要是因为家庭经济情况所形成的社交网络存在较大差异性，其从小所接触的人事各不相同，一直生活在较为优越的环境中，在人際交往等方面也未遇到过问题，因此在择业时认为家庭背景的影响不是太重要。而受过高等教育的家长其子女在工作稳定性的追求上偏低，源于父母的思想素质高，教育理念能够随时代进步，子女在择业及未来职业规划上深受影响。

4 对策建议

4.1 根除家庭传统守旧观念的阻碍

大学生由于心智不够成熟，家长的言行举止、思想观念对其择业价值取向具有重要影响。部分学生家长受传统等级观的影响，认为工作有高低贵贱之分，导致子女在择业上更倾向于工作稳定性高、社会地位较高的公务员类工作岗位。为了大学生能够树立正确的择业价值取向与社会主义发展相适应，首先，家长要丢弃“唯公务员”思想;其次，积极帮助大学生子女认识自己、了解社会，立足自身实际理性择业;最后，鼓励子女灵活就业，从自身根除对各行各业的偏见。

4.2 以自我价值和社会价值相统一进行自我指导

目前，西藏高校大学生整体择业价值取向呈现良好发展态势，符合社会主义发展需求，少数学生的价值取向需进一步修正。以女性大学生为例，在择业中需重新进行自我定位，有正确的自我认知，进而在择业过程中权衡利弊进行取舍。而在专业成绩和技能有待提高者需加强专业知识的学习，同时也要学好社会知识，弥补自身现存的不足，使自己的择业价值取向和社会主义核心价值观越来越一致。总之，大学生要合理定位，正确认识自己，在择业中坚持自我价值和社会价值的统一，更好为社会主义建设做贡献。

4.3 优化各类环境，促进正确择业价值取向的形成

环境的优化有利于大学生正确择业价值取向的树立。从家庭环境来看，应破除陈旧思想，打破传统体制、传统思想的束缚，积极主动为大学生择业提供支持力量，减少家庭负面思想对正确择业价值取向的形成阻碍。从学校环境来看，现有的校园文化是多元化的，无时无刻不在影响着大学生的择业心理、择业观念和择业行为。西藏高校以培养“用得上、靠得住、留得下”的人才为指导方针，因此需要在各个层面上通过不同的校园环境反映出来，引导学生树立正确的择业价值取向。此外需要社会各界共同营造积极良好舆论环境，塑造各行业美好形象。

4.4 发挥高校思想政治教育的正确导向作用

学校应有目的、有计划、有组织对大学生进行全方位的就业指导。使得大学生了解现在的市场需求中，一是体力劳动比例的下降;二是与专业绝对对口的职位几乎没有;三是没有纯粹的体力劳动;四是工作岗位的变动性;五是所需的专业知识和技能需要实时更新，一业定终身的观念已满足不了大部分人的就业需求。高校是学生思想教育的重要场所，通过学校思想政治教育提高大学生的社会责任感，自觉抵制社会中存在的贪图享乐、功利思想等消极观念，教导大学生在以后的择业过程中要自强不息，遇到困难要勇往直前。无论怎样都要树立一个正确的择业价值观。

4.5 政府制定相应政策进行积极引导

政府应掌握全社会人才的需求信息，应发挥自身优势，制定更加灵活的就业政策，促进人才的正确择业和合理流向。一是正视我区就业实际情况，多方面拓宽本地高校大学生的选择面，输送区外就业等;二是认识到我区企业力量的不足，完善自主创业扶持政策，加强创业指导培训，让更多的大学生加入创新创业队伍带动就业;三是加强基层经验考核，大力提拔基层工作人员，积极引导学生留藏工作或自愿到偏远基层历练，改变唯市区不可的择业观念;四是在招聘过程中，用人单位对性别等有区别对待现象，政府应依据各个行业岗位的实际情况引导企业进行适当放松，从而减少学生择业过程中的阻碍。

参考文献

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