赵爱霞

【摘    要】伴随着数学课程改革与信息技术的飞速发展，对于小学数学教育内容、教育模式、教学目标等都产生了较大的影响，教师要积极应对信息技术带来的数学教学模式变化，不断优化数学课堂教学过程，为学生展示出最理想的数学课堂。

【关键词】信息技术;小学;数学

中图分类号：G623.5       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）09-0084-02

On the Construction of Efficient Classroom of Primary School Mathematics Based on Information Technology

（Xijiang School District， Min County， Dingxi City， Gansu Province，China）ZHAO Aixia

【Abstract】With the rapid development of mathematics curriculum reform and information technology， it has had a greater impact on the content， education mode， and teaching objectives of elementary school mathematics. Teachers should actively respond to the changes in mathematics teaching mode brought by information technology and continuously optimize The mathematics classroom teaching process shows students the most ideal mathematics classroom.

【Keywords】Information technology; Elementary school; Mathematics

一、信息技术背景下小学数学教学的优势

（一）拓展学生的数学知识面

在信息技术模式下，能够给予小学生更多的学习平台与资源，全面拓展学生的数学知识面，让学生在数学学习活动中锻炼思维，构建数学知识体系。同时，信息技术模式下的小学数学练习题，更加具备趣味化与生活性，让学生能够在解答数学问题的时候，感受到学习数学知识的快乐与实用性，养成优秀的数学学习习惯。

（二）激发学生的学习自主性

信息技术模式下，任何知识点都可以用图片或者视频的形式展现出来，相较于传统数学课堂教学中的板书教学、口头讲解，多媒体教学具备多方面的教学优势，能够让学生自主投入到数学学习活动中，从中真正收获知识与数学技能。同时信息技术模式下，小学生能够结合自己的课余时间、数学学习进度来科学设定学习方案，不会受到任何的数学学习限制，从而让小学生自主投入到数学知识学习中去。

（三）优化数学课堂结构

信息技术模式下的小学数学课堂教学，教师和学生之间拥有了更多的沟通与交流的时间。……