王艳

【摘    要】促进学生的全面可持续发展是义务教育数学课程的教学目标。笔者通过分析数学学科的特点、长期数学教学经验以及小学阶段学生的身心发展规律，结合教学中的实际情况，将多元化学科知识应用在了数学教学过程中，在教学中大胆创新、改革，进行了一系列尝试和探索。

【关键词】多元化学科知识 ;小学数学;课堂教学;创新

中图分类号：G623.5       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）09-0070-02

The Application of Diversified Subject Knowledge in Primary School Mathematics Classroom Teaching

（Primary School Affiliated to Jiuquan Normal School，Gansu Province，China）WANG Yan

【Abstract】Promoting the overall sustainable development of students is the teaching goal of compulsory education mathematics. By analyzing the characteristics of the subject of mathematics， long-term mathematics teaching experience， and the law of physical and mental development of primary school students， combined with the actual situation in teaching， the author applies diversified subject knowledge in the process of mathematics teaching， and boldly innovates and reforms in teaching. A series of attempts and explorations.

【Keywords】Diversified subject knowledge; Primary school mathematics; Classroom teaching; Innovation

小学数学是义务教育推荐进程中的重要组成部分，其学科的独特性是各专业学习的基础，基于这些来说，教师在教学过程中，不仅要保留数学学科本身的特点，还要把握好学生学习的身心基本发展规律，通过结合学生生活经验，综合运用多元化知识体系，建立高质量教学情境，能够让学生不但能学会基础知识点，还能够使自身的思维、情感、价值观等获得提升。多元化学科知识在数学教学过程中的运用涉及方方面面，比如美学、图形学、建筑学、音乐等，这些领域都可能会与数学有着密切的联系。教师在教授过程中，要积极思考，挖掘学科与生活实践中的联系点，不断探究出多元化学科知识在数学课堂教学中的新思路和新方法。

一、多元化学科知识的运用符合课改发展方向

新课标中提到了，要改变传统课程、传统模式中固定的教学形式。教学中的课程有很多，但是相对独立，没有做到课程整合，然而改革的目标是要做到将课程结构变得更加均衡，具有综合性、选择性。……