简天明

【摘要】家国情怀是中学生学习历史学科应该形成的重要核心素养之一。通过在初中历史课堂教学中挖掘与运用本地区的乡土史资料，结合课程内容开展教学活动，能有效激发学生的学习热情与主动性，更能让学生潜移默化地接受乡土意识与情感的熏陶，从而培养学生的家国情怀，彰显历史课堂的人文价值，为实现立德树人的目标打下扎实的基础。

【关键词】乡土史料;家国情怀;顺德区;历史课堂

一、研究背景

顺德自古以来人文昌盛，经济发达，是岭南地区著名的状元故里、以桑基鱼塘产业而著名的鱼米之乡。在近现代，顺德更是改革开放的前沿阵地，美的、格兰仕、碧桂园、雄塑等一大批著名民营企业在改革开放中率先崛起，改革开放的总设计师邓小平曾先后两次来顺德进行考察改革成果与经验。顺德不仅有着深厚的历史底蕴，还有着深厚的人文传统，历史名人诸如状元黄士俊、清末探花李文田、功夫巨星李小龙、《三字经》作者区适子等。顺德还有着丰富的历史遗存，例如，明清岭南四大名园之一的清晖园，被誉为“岭南周庄”的逢简水乡，星罗棋布、巧夺天工的村落祠堂，以及汇聚了建国初期无数顺德劳动人民心血建设的甘竹滩水电站。

这些被我们忽略了的历史课堂上的极佳教学素材，其实都是发生在学生身边的活生生的历史。学生在学习历史的过程中，对于中国史、世界史的发展历程和脉络都有所了解。唯独他们最感兴趣的、离自己距离最近的家乡史却知之甚少。……