黄香花

【摘    要】数学思想方法是数学知识的精髓。在小学数学教学中，有侧重地对数学思想方法进行渗透，科学指引学生从“思想”层面掌握解决问题的技巧，不断培养他们的逻辑探究思维能力，将学生的数学应用水平加以强化，可全面提升学生的数学学习能力。本文分析了数学思想方法对小学生数学综合素养提升具有的意义，对小学数学课堂教学中有效渗透数学思想方法策略进行探究，以期不断提升学生的数学综合素养。

【关键词】小学数学;数学思想方法;教学策略

中图分类号：G623.5       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）09-0028-02

A Probe into Teaching Strategies of Infiltration of Mathematical Thoughts and Methods in Primary School Math

（Experimental Primary School of Datian County， Sanming City， Fujian Province，China） HUANG Xianghua

【Abstract】Mathematics thinking method is the essence of mathematical knowledge. In elementary school mathematics teaching， there is an emphasis on penetrating mathematics thinking and methods， scientifically guiding students to master problem-solving skills from the "ideological" level， constantly training their logical inquiry thinking ability， and strengthening students' mathematical application level， which can be comprehensive Improve students' math learning ability. This article analyzes the significance of mathematics thinking and methods to the improvement of pupils' comprehensive mathematics literacy， and explores the effective infiltration of mathematics thinking methods in primary school mathematics classroom teaching， in order to continuously improve students' comprehensive mathematics literacy.

【Keywords】Primary school mathematics; mathematical thinking method; Teaching strategy

一、數学思想方法对小学生数学素养提升具有的意义

《小学数学新课程标准》指出，对学生数学能力的培养要侧重从数学知识和数学的思想方法两方面进行。这足以看出数学思想方法对于学生深度学习和实践运用数学知识具有的重要支撑作用。数学思想方法是数学教材的浓缩和升华，可以助力学生顺利找准解题思路，形成数学思维。数学思想方法也是教学设计的主要依据，课前，教师对小组合作、情境教学、分层教学、生活化教学等课堂活动进行设计，需要结合数学思想方法进行规划，这样才能充分体现备课的价值。同样，课堂教学中侧重引导学生掌握并形成数学思想方法，将切实提高学生的学习能力。教学中，教师运用创新的教学策略，引导学生对数学教材中繁杂的数学知识进行学习，最终目的也是促进学生统筹掌握知识脉络，形成数学思想方法，进而促进学生由愿学向会学进步，进而达成善学。……