陈雯雯

国际音标是一套系统完整但规则相对抽象的教学法，要让学生学习这种发音规则是件不容易的事情。Phonics，即字母拼读法，又称为自然拼音，是自然形成的一种发音规则。用直拼式教学法有利于解决学生认字问题，为中高年级的小学英语学习打下一个坚实的语音基础，调动学生的学习积极性。学生一旦掌握了这种发音规则，就能够很快并顺利地读出单词。学会了这种不用音标的发音规律，学生就可以很快地学会拼读一些不认识的单词，从而使英语学习变得简单、快乐、有趣。如何让phonics教学变得有趣以提高学生阅读能力并使学生更乐意学习英语呢？笔者从以下几方面进行：

一、寓教于乐，让语音学习自始至终都充满活跃的音符

教师首先要善于用歌曲、歌谣、绕口令等训练語音技巧，培养学生的语感。而这些也是学生特别喜爱的练习方式，不仅能活跃课堂气氛，激发学生学习英语的兴趣，还能鼓励学生多开口说英语。

（一）歌谣操练法

如，在PEP三年级（下）中有这样一个“chant”：Look at the pig. It is big. Look at the cat. It is fat. Look at the mouse，in your house.这个歌谣不仅可以让学生巩固新学的动物单词，而且学生可以在歌谣中感知字母i， a， 及ou的发音规则，更培养了学生的语感意识。

（二）歌曲操练法

在教学字母组合ai 和ay的发音规律，笔者采用了歌曲：Rain， rain， go away. Come around another day. Little Johnny wants to play. Rain， rain， go away.枯燥的语音配上好听的歌曲，既满足了学生爱听音乐的需求，又顺利地完成了学习任务。学生在愉快的气氛中学习，在积极的情绪中记忆，在有效的方法中运用。

二、利用自然拼读法，培养学生认读单词的能力