摘要：基于目前该院计算机基础课程教学现状和存在问题，为了使计算机基础课程更好地服务于各专业，从分析职业岗位技能入手，在教学模式、课程内容、考核方式等方面实施了改革，并在计算机基础教学改革探索与实践中取得了良好的效果。

关键词：计算机基础;考核方式;教学模式

中图分类号：G642      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）09-0128-03

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1 背景

当前，随着移动互联网、物联网、大数据、云计算、人工智能等新一代信息技术的飞速发展，计算机的应用已经渗透到人们生活的各个领域，正在迅速地改变人们的工作、学习和生活方式。熟练地操作计算机、掌握计算机应用技术已成为当代职业院校学生必备的能力和素质。同时，由于学生计算机知识的起点不断提高，随着计算机基础课程的教学改革不断深入，对于计算机基础课程应该教什么、如何教，学生学什么、如何学的问题，都在不断地探索和实践中。

2019年国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，《方案》提出把发展高等职业教育作为优化高等教育结构和培养大国工匠、能工巧匠的重要方式，高等职业学校要培养服务区域发展的高素质技术技能人才。以促进就业和适应产业发展需求为导向，鼓励和支持社会各界特别是企业积极支持职业教育，着力培养高素质劳动者和技术技能人才。如何使计算机基础课程既能满足培养高素质技术技能人才所需的基本素质与可持续发展的能力，又能为各专业的学习奠定基础、服务于专业岗位能力形成，是目前高职计算机基础课改革面临的核心问题。……