马 远 广州工程技术职业学院

在2020 年的全国两会上，李克强总理明确提出今明两年高职扩招200 万。与传统的招生对象不同，扩招对象在招生范围、教育背景、职业经历、涉及人群均与以往有所不同。200 万的学生规模，高职院校是否可以消化，以及如何在保证人才培养质量的条件下“消化”等一系列问题，已成为教育者和高职院校管理者面临的新挑战、新问题。

2019 年10 月，我学院人力资源管理专业共录取高技能学历提升人员68 人，我院HRM 专业根据国家及学校相关政策，不断对人才培养路径进行优化，着力探索出一套适合我院人力资源管理专业人才培养特色的新模式。

一、高职扩招给高职院校带来的新挑战

通过知网的文献资料查阅，自2019 年3 月，题目含“扩招”共有215 篇，题目既含“扩招”又含“专业人才培养”仅为3 篇。题目既含“扩招”又含“人力资源管理专业人才培养”的搜索结果为0 篇，说明全国学者对高职扩招对人力资源管理专业人才培养模式路径的探讨还比较少，需要高校学者、企业专家等关注教育的人员投入更多时间与精力进行研究。

高职扩招会使“学生诉求明确具体倒逼专业提质转型”[1]。目前，人才培养模式问题突出，主要集中在以下几个方面：人才培养方案与社会需求不匹配、专任教师实践操作能力较弱、课程结构设计不合理[2]。任红艳[3]提出了基于OBE 的人力资源管理专业人才培养模式创新研究。钟军华[4]提出高职扩招能更好促使高校推进人才培养模式改革，提高人才培养质量。……