牛琛 中南财经政法大学体育部

一、研究对象与方法

（一）研究对象

以“互联网+教育”信息化教学模式在高校公共体育课教学中的应用效果作为研究对象，将中南财经政法大学 2018 级公共体育课随机抽取的200名学生作为实验对象。

（二）实验方法

1.对照班教学方法

对照班的教学按照传统的模式进行。其教学步骤为：对照班在理论课上，讲授体育运动的历史、教学大纲中的技术动作与裁判规则等。传统教学基本程序为：老师开始上课→学生做课前热身运动→老师对本节课的内容进行讲解分析→学生按照老师的要求完成各项任务和动作→老师对学生的完成情况进行点评→学生改正不足，巩固知识点→学生放松→总结授课情况。

2.实验班教学方法

1）实验班采用“互联网+教育”信息化教学模式。课外信息化锻炼采用“红蜻蜓”APP打卡以及固定计次打卡两种方式同步进行→学生可登陆体育部网站“学生课外锻炼信息查询”；

2）利用网络平台上传课程相关内容（图片、文字、视频）建立探索性的问题→将内容上传至公众号各板块→学生自己分配时间在平台上学习所要学习的相关课程内容→可根据实际情况上传自己练习时的视频→培养学生自主学习的能力；

3）每学期结束前一个月开放理论考试系统→对所学技术与知识进行梳理→结合实操内容深刻理解所学课程。

二、实验后学生对“互联网+教育”信息化教学模式实施效果评价

（一）学生对课程的认识

通过实验发现男生中有54%是自己感兴趣爱好；……