谭敬德，罗慧文

（湖南第一师范学院信息科学与工程学院，湖南 长沙 410205）

引言

在移动终端不断发展，终身学习理念深入人心的今天，学习APP（应用程序，Application的缩写）已然成为不可或缺的辅助学习工具。然而，面对井喷式的各类学习APP资源，学习APP资源在使用过程中也暴露出来了一些问题和不足，如学习效果欠佳、没有达到学习者预期、同一类型学习APP过多、无法快速确定最适合自己的学习AAP，等等。同时，面对市场上繁杂的学习APP，学习者无法在短时间内找到最适合个性化的软件[1]，多数只能通过不断地尝试去寻找达到自我期望的学习APP。针对这些问题和不足，笔者通过调查访谈，同时对以网页为载体的资源进行整合及测评[2]，以期为学习者选择、使用学习APP提供参考和帮助。

一、学习APP及其研究应用概况

（一）学习APP

学习APP专指手机（或智能移动终端）上学习类应用软件。现今，学习APP的数量增长迅速，各种学习课程的应用程序大量涌现，种类也越来越多样化。学习APP通常分为搜题类、教辅类、综合平台类、在线培训类等。搜题类APP可以快速得到标准答案和解析过程；教辅类APP其核心功能就是比较系统的在线教辅题库；在线培训类APP是借助网络课程等随时随地进行学习；综合平台类APP具有跨学科、多角色特征，不仅有题库内容还有数据体系，它克服了前3类学习APP单一的特点。

学习APP使用率日益增加，这得益于：（1）学习APP可以实现实时快速更新，能够适合用户思维活跃的特点；（2）手机（或智能移动终端）随身携带、互动性强等特点能够满足用户碎片化时间学习和随时随地学习的需求。……