孙 霞

（江苏省江阴中等专业学校，江苏 江阴 214433）

0 引言

随着云计算、大数据、移动互联网等新技术的逐步应用，社会整体信息化程度不断加深，信息技术对教育的革命性影响日趋明显。教育部于2016 年6 月7 日发布的《教育信息化“十三五”规划》中明确提出“十三五”期间，全面提升教育质量、在更高层次上促进教育公平、加快推进教育现代化进程等重要任务，对教育信息化提出了更高要求，也指明了教育信息化今后工作的目标、方向和途径，为教育信息化提供了更为广阔的发展空间。

1 信息化教学设计的基本理念

信息化教学设计是基于构建主义学习理论的一种研究性学习，整个教学过程以学生为中心，用现代化教学理念作为指导，充分利用信息资源和信息技术手段，科学安排教学过程的各个环节，从而实现教学过程的优化。

2 信息化教学设计基本原则

2.1 信息化教学必须以学生为中心

信息化教学必须以学生为主体，注重学生学习能力的培养。在信息化教学设计中，这是必须明确的首要原则。在整个教学过程中，教师不再是知识的灌输者，而是帮助学生主动获取信息的引导者和促进者。学生由知识的被动接受者转变为信息探索、知识构建的主动者。

2.2 强调情境对信息化教学的重要作用

信息化教学中，必须为学生创设真实、有效的教学情境。情境的创设，一是能激发学生的学习兴趣，二能让学生带着任务去学习。学生在完成任务的过程中，当他们发现已有的知识不能解决问题时，就会主动探究新知识，将习得的知识迁移到新的情境中，作出决策并最终解决问题。……