胡 敏

（重庆电子工程职业学院，重庆 401331）

0 引言

2019 年1 月，国务院印发了 《国家职业教育改革实施方案》（以下简称“职教20 条”），要求遴选认定一大批职业教育在线精品课程，建设一大批校企“双元”合作开发的国家规划教材，倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。每3 年修订1 次教材，其中专业教材随信息技术发展和产业升级情况及时动态更新。适应“互联网＋职业教育”发展需求，运用现代信息技术改进教学方式方法，推进虚拟工厂等网络学习空间建设和普遍应用。笔者作为一线教师，在前期教学改革的基础上，助教育大数据分析的问卷星、雨课现代信息技术平台，以银行余额调节表编制单元设计为例，计实时更新教学内容的“活页式工作手册”、设开发“看、听、做、比、想”五环相扣的教学法、开展“课证赛”有机融通的教学评价。

1 传统教材痛点问题分析

《初级会计实务》由财政部会计资格评价中心编写，是全国初级会计职称考试教材。教材每年根据最新财税政策进行更新，符合我校会计专业人才培养方案中要培养社会实际工作岗位所需人才的要求。本课程是财经专业的核心课程。

“银行余额调节表编制”是初级会计实务教程中的一个单元。银行存款的核对是财务岗位群中出纳和会计核算岗位最基础的工作任务，要求工作者每月终了能把内部银行日记账与外部银行对账单进行核对，对不一致账要区别未达账或错账，编制银行余额调节表。……