陈妍 简钢仁 林巧凤 杨曼华

1 福建省立金山医院护理部 福建福州 350028 2 福建省立医院/福建省急救中心 福建福州 350001 3 福建省立医院重症医学二科 福建福州 350001

护生的职业认同感是护生对护理职业积极态度、感情和行为倾向的心理状态，是在校和临床学习过程逐渐发展并内化的职业角色认知和态度体验[1]。适应不良感指个体不能调适应激反应，以烦恼、焦虑、抑郁等情感为主要症状的身心综合症[2]。已有研究显示，护生实习期处于较高应激水平，易出现适应不良感和较低的职业认同感[1,3]。心理资本指个体产生积极组织行为的心理状态，已有研究显示，心理资本易受应激作用而降低并可加重适应不良感[4]。已有研究显示，心理资本与职业认同感关系密切[5]。本研究拟通过对实习期护生的追踪调查，探讨应激、职业认同感、心理资本与适应不良感的关系。

1 研究对象和方法

1.1 研究对象

采用分层整群随机取样方法，于2019 年7 月～2020 年5 月，按照随机原则抽取福州市4 所三甲医院实习期护生为研究对象进行现场调查，发放问卷500 份，回收有效答卷485 份，有效率97.0%。

1.2 研究工具

①职业认同感问卷(Professional Identification Scale,PIS)[6]。共10 个题目，从1“从不”～5“经常”5 点计分，评分越高表示职业认同感水平越高。②护生临床实习应激量表(Perceived Stress Scale,PSS)[7]。包括照顾病人的应激(PSS-1)、教师和护理人员的应激(PSS-2)、作业和工作负荷内部的应激(PSS-3)、同伴和日常生活的应激(PSS-4)、缺少专业知识和技能的应激(PSS-5)、临床环境的应激(PSS-6)6 个因子。共29 个条目，从0“从未”～4“总是”5 点计分，分值越高表示应激水平越高。……