曹羽 CAO Yu

中国科学院大学建筑研究与设计中心

1 研究背景和目的

空间既是人类社会活动的载体，也是人类社会发展的产物，是连接建筑功能与社会意义的纽带。社会的发展与变革、使用者的行为习惯以及设计者的规划等都对空间的演化起着重要的作用。反言之，空间对人和社会的发展起着引导作用，一种空间布局同时表达和塑造着一种社会模式[1]。空间、人和社会三者之间是辩证统一的关系。三者之间的相互作用始终存在于空间的演化过程中，使“空间作为一种物质性布局从而获得了一种社会逻辑”，并逐渐演化出结构上的特征——空间的演化是一个逐渐结构化的过程[2]。空间结构可理解为在各个空间所组成的系统中，空间与空间之间相互联系和作用的方式，也就是空间系统的骨架。研究空间结构是探索空间演化的核心问题，对设计工作具有重要意义。

校园空间的演化是一个更加系统化和结构化的过程，并且这个动态的过程充满着变化和不确定性。大学校园作为学生及老师生活、学习和工作的载体，从本质上讲，构成了一个微型社会。随着大学与城市的边界被不断弱化，很多大学如今已经发展成为一个小型城市。这些因素使得大学在一定程度上具备了城市的某些特征和属性。因此，空间句法等城市学科的理论及研究方法可以应用于大学校园空间的研究，提供更为宏观的分析视角和研究范式。

本文运用空间句法分析了中国科学院大学雁栖湖校区的空间结构，并对初始规划的空间结构与现状空间结构进行了对比研究，以此探索校园空间内在的运作机制，以期为后续的规划和研究提供参考与借鉴。……