摘要：文章对2001—2021年以来艺术设计领域专业英语本科教学的相关研究进行深入的文献整理、归纳与分析，形成较为全面的文献综述。梳理其创新研究成果，并以反思现有研究存在的问题为基础，为未来研究方向给出较为明确的建议。期望文章能有利于相关教学实践者及研究者在此基础上参考借鉴已有研究成果，进而提高研究效率和促进教学实践，从而提高艺术设计领域专业英语本科教学质量。

关键词：艺术设计领域;专业英语;本科;教学研究

中图分类号：H319.3 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2021）24-0-03

0 引言

近年来，中国文化特色已备受关注，但设计人才的国际视野还有待拓展。早在1983年，邓小平同志就提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”。近20年来，教育部印发的一系列意见均对促进大学生专业英语水平的提高作出了明确要求与指示，起到了切实的推动作用[1-2]。2001年，《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》第八条“积极推动使用英语等外语进行教学”明确指出，“为适应经济全球化和科技革命的挑战，本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学”。从2007—2010年，根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》，教育部设立了双语教学示范课程建设项目，共支持建设了500门双语教学示范课程。

1 专业英语教学研究现状

1.1 关于教学中现存问题的探讨

研究者们对艺术设计领域专业英语本科教学现存问题和困难有着高度的共识，这里参考刘洪海等（2015）将其总结为教的问题和学的问题。……