邹虎林

（平凉机电工程学校,甘肃 平凉 743400)

有机化学课程作为化工类专业课程中的基础课程，主要内容是以有机化合物的结构、性质以及应用为主。有机化合物因其本身就存在着同分异构现象，所以是以数量巨大。种类繁多、知识点多且杂为主，传统模式下的有机化学课程教学活动在实施的时候，因为课堂讲解内容较多、学时限制，学生在课堂上能够余下的思考空间少之又少，学生只能被动接受知识，无法产生学习欲望。网络信息技术不断发展与普及的环境下，混合教学模式广受关注，其将传统教学模式与网络教学模式优势有效结合在一起，能够有效优化教学课堂，让学生在课堂上掌握知识、获得能力，从而最大程度优化有机化学教学课程。为了能够充分发挥出其价值，本文也就混合教学模式在有机化学课程教学中的应用展开了如下探讨：

1.混合教学模式相关概述

混合教学模式是互联网信息技术不断发展下的产物，其主张将传统课堂学习与新兴的网络化学习有效结合在一起，这一教学模式在应用的时候将两种教学方式优势有效结合在一起，同时还在原有优势上展开了创新，将学习方法、学习环境、学习资源以及学习媒体有效结合在一起，将面对面教学与在线教学有效融合在一起，是一种新型的教学模式[1]。这一教学模式在应用的时候，能够有效发挥出学生主导作用，传授学生新知的同时，有效激发学生学习兴趣，改善传统应试教育现状。……