李雪琴

摘要：作文对于很多初中生而言都不是一件轻松的事情，其中主要原因之一就是“肚中无货”，因而时常感到“无话可写”。可见，如要改变这种不利状况，语文教师的确有必要对自己的教学工作进行重新审视。事实上，语文课本的素材长久以来都受到不同程度的忽视，显然教师完全可以将其纳为所用，即利用语文课本作为作文教学的良好素材，进而推动作文教学更快更好地向前发展。

关键词：语文课本;作文教学;语言组织;工具书

引言

作文水平的高低是衡量初中生语文素养的关键指标之一，然而，现实中却有不少初中生为作文感到烦恼，总会因作文写作深受挫折，即便写作也是带着强烈的排斥心理。不过，教师的教学方法欠缺吸引力且没有章法，亦是初中生作文水平迟迟得不到提高的重要原因之一。所以，关于作文的教学思路如何进行创新就需要广大语文教师深入思考，无论如何，教师都要让学生在写作上会学、乐学，最终有效提升自己的语文素养。针对于此，本文就上述问题加以探讨，重点谈到了如何利用初中语文课本素材，进而有力提升作文质量的诸多对策。

1初中语文作文教学存在的主要问题

1.1教学观念存在随意性和功利性

不可否認的是，教学观念能否跟上当今的语文教育大势，关系到每个学生的切身利益。然而，不少语文教师的确在教学观念上存在一定的盲目性，作文教学时容易“跟着感觉走”，且为作文专门进行备课又不是一件容易的事情。……