李水娇

摘要：随着社会的不断进步，我国的教育事业也随之不断发展，从素质教育的普及到现在的双减政策，不断以正确的教学方向和学生所需为出发点进行改善和调整，我国是应试制度，存在一定的弊端，现在的家长望子成龙心切，都希望在孩子能在学业上有所成就，从小学阶段就开始给学生施加压力，但教育的初衷和本质是促进学生的全面发展，而不是以考试为目的，所以需要加强学生的人文素养。语文学科作为一门综合性较强的学科，对学生的人文素养能够有效培养和熏陶。本文从双减政策的角度对小学语文课堂教学模式进行深入探究，期望可以得出一些具有帮助性的想法和建议。

关键词：双减政策;小学语文;开放式课堂;教学模式

课堂教学模式的有效创设不仅是教育发展的必要环节，更是以学生为主体的教学需求，小学语文作为一门语言类学科，精髓在与沟通和交流，如果依照单一的教师讲学生听的传统教学方式，势必达不到预期的教学效果。开放式课堂模式正是基于这样的需求而创设的比较实用的教学模式，在双减政策下发后，结合政策理念创设学科教学模式，对于拓展学生的学科视野和帮助学生积累学科素材具有积极的促进作用。

一、小学语文课堂教学现状

双减政策的下发是教育过程中的必要过程，过大的学习压力会对学生的身心造成无法弥补的伤害，尤其是小学生，心理承受能力不佳，教师在学科教学中要注意打造高效课堂，以期达到事半功倍的效果，本着“减量不减质”的双减理念，减轻学生的学习负担，优化课堂教学模式。……