郑海霞

【摘要】作为教师，要重视小学生在学习过程中的大胆想象。尤其是在课堂上，即使小学生的想法幼稚、充满幻想，也不要急于把一切判断与现实紧密结合，把教师的固定思维强加给学生，更不要讽刺和嘲笑学生的所谓“瞎想”，更不要让其他学生笑了又笑。在这里，没有老师的信任和鼓励，学生就会失去自信，阻碍他们探索这些“盲目的思想”和可能的东西，关闭创新意识的大门。因此，教师要正确引导、热情鼓励，让小学生大胆自信地想象，充分调动学生创新的内在动力。

【关键词】信息技术;小学语文;创新素养

前言：信息技术是一种教学手段和学习工具。促进信息技术与其他学科教学的融合，鼓励在其他学科教学中广泛运用信息技术手段，将信息技术教育融入其他学科的学习中，需要积极的创造条件，逐渐实现信息技术与知识的融合。在小学语文教学中，如果教师能充分发挥信息技术的优势，开辟一些培养学生创新意识、创新思维和创新能力的方法和途径，势必会给小学语文教学带来一些新的变化。基于此，下面笔者针对小学语文教学现状，从多个角度提出有效培养信息技术和小学语文培养学生创新素养的策略。

一、小学语文教学现状

（一）教学方式落后

落后的教学方法和陈旧的教学观念[1]。在具体教学中，大多数小学语文教师往往执着于知识点，不注重对学生进行文化知识、思想道德、审美教育的综合教育，不注重培养学生的创新意识。……