闵滔

摘要：阅读和写作作为初中语文教学的两大重点，二者之间互为前提，又紧密联结。在初中语文学科的教学中，教师需要从二者结合的角度，去完整的构建语文课堂，确保学生的综合素养的培养。基于此，本文就从初中语文教学的内容入手，结合阅读教学和写作教学的综合培养策略展开探讨。

关键词：初中语文;阅读教学;写作教学;结合措施

引言：

初中生的语文学习除了以“成绩提升”为目标之外，还需要关注综合素养的提升。传统的教学观念将阅读教学、写作教学等割裂开来，导致学生的阅读和写作水平提升存在一定难度。对此，或许可以从阅读教学和写作教学的结合角度进行研究，探讨整合教学的新思路。

一、重视日常的引导

语文学习的过程，本身就是一个不断积累和提升的过程。对于阅读能力和写作能力的培养也是如此，语文教学需要在不断地阅读教学引导中，带领学生鉴赏课文、分析课文、感悟课文，并最终提升学生的阅读理解水平和语言表达水平、情感表达水平等，在阅读教学的基础上，培养学生的阅读能力和写作能力。因此，在语文教学中，语文教师需要关注阅读文章的词汇积累、素材积累、方法技巧教学传授、情感语言表达技巧分析等的教育引导，指导学生通过阅读不断提升语文素养，为提高写作能力奠定基础。

例如在教学《背影》一课的时候，教师可以就饿可能中关于动作等的细节描写，引导学生奸商分……