邱意敏

（安徽工程大学电气工程学院，安徽 芜湖 241000）

引言

大学生党员是具有较高文化素养和专业素养的群体，是建设中国特色社会主义事业的主要后备力量，其质量与国家的兴衰成败有着密不可分的关系。很多学者就如何评价和提高大学生党员质量做了大量的研究，在一定程度上起到了一些积极作用［1-3］。但这些研究大多侧重于建立定性的大学生党员质量评价体系［4-6］，只有少数研究提到了建立定量的质量评价体系［7］。其中，定性的质量评价体系评价标准不统一，容易出现不公平、不公正的现象；定量的质量评价体系运用模糊综合评价的原理，相对于定性评价具有一定的优越性，但评价指标权重的设置具有很强的主观性，容易受到操作人员经验局限性的影响。此外，这些大学生党员质量评价体系均没有考虑党员在不同的发展阶段应具有不同的评价标准，容易造成大学生党员缺乏前进的动力，难以实现自身的可持续性发展。因此，构建一个科学有效的大学生党员质量评价体系具有迫切的现实意义。

一、构建大学生党员质量评价体系的原则

针对目前大学生党员质量评价体系存在的缺点，本文构建的大学生党员质量评价体系一方面能够对大学生党员的教育管理产生积极作用，促使他们从组织上入党更要保证从思想上入党，最大限度地激发他们发挥党员先锋模范作用；另一方面，能够提供大学生党员继续前进的动力和方向，保证他们能够实现自身的可持续性发展，从根本上解决如何不间断地提高大学生党员质量的问题。……